有时候最可怕的是看到别人害怕。法国的一所学校。班级正在排练文艺演出：黑板上有文字和几何图形；马蒂背诵了一首诗，笔记穿过房间，丹尼尔的鼻子开始流血。梦中发生的日常事件是模糊和虚幻的。看不见的线决定了路径。十岁的丹尼尔突然发现自己和马蒂单独在一起，马蒂穿着内衣，一开始并没有注意到他。这次遭遇是在真空中发生的，虽然很温柔，但却让人迷失方向。与此同时，某种邪恶的东西正从外面逼近一种没有名字的东西，大人们总是警告他们。它想从窗户和门到孩子们。一微物的两次闯入课堂上，一些年纪尚小的学生不断地传递着一个纸条，小声地说：“给西尔文（C‘estPourSylvain）这句话如同咒语，不断地在不同的孩子之间重复着，在这大约27秒的连续长镜头中，运动的主角不再是人，而是物。《丹尼尔的脸》开场：黑暗宽敞的房子象征着母亲的子宫，丹尼尔也处于一种婴儿状态准确地来说，是“隐微之物”，在《丹尼尔的脸》中第一次出现，微物的出现开启了一个隐微的空间，在这里，孩子们隐秘地通过书写纸条进行对话，它远离了影片的开场：丹尼尔在黑暗而静谧的襁褓中熟睡，这令人想起子宫，或许《丹尼尔的脸》正是通过影片60分钟的时间，模拟了儿童在早年时期的认知与成长。孩子们之间的隐微对话是一种早期的，自我他人未分化的圆满状态，就像婴儿第一次凝视镜子时，他看到自己与母亲的形象并未分化，这种圆满使之心存欢喜，摄影机此时正在尝试着用自己的运动绘制一个圆形，也就是曼陀罗，分散的课桌在空间性的表述之中积聚，成型。但这种入侵被老师的话语打破了，或者说被宏观世界，语言秩序入侵，企图为此创造一个缺位：世界成为了黑板上的文字：纪律，冷静，互助......而我们再一次看到“微物”之时，已经是织物上的